孩子不愛學習、注意力不集中、學習成績差等是困擾部分家長“老大難”的問題。近日，全國多地多所醫(yī)院開設(shè)的“學習困難”門診，引發(fā)熱議。家長們不禁要問：“學習不好真能治嗎?”“是不是看了‘學習困難’門診孩子成績就能提高?”就此，記者來到南昌醫(yī)院一探究竟。

暑期學習困難門診迎就診高峰

南昌大學第二附屬醫(yī)院兒科副主任、兒童生長發(fā)育中心負責人劉燕玲是“學習困難”門診的主任醫(yī)師，她告訴記者，該門診是今年2月份推出的，專家門診每日限號60個，而暑假前來就診的學生非常多，一整天下來她經(jīng)常忙得只有中午半小時的吃飯時間，有時甚至到晚上10時才下門診。

8月23日，在門診候診大廳，記者看到十余個排隊等待就醫(yī)的孩子，年齡多在4歲至9歲之間。徐先生帶著即將上小學二年級的孩子前來就診，“孩子上課注意力不集中，不愛聽講，成績差，老師反映了好多次，我們非常著急。”為這事徐先生經(jīng)常教訓孩子，但都沒有效果。在網(wǎng)上看到南昌也有“學習困難”門診的消息后，徐先生決定趁暑假帶孩子來試試，“沒準醫(yī)生有辦法解決”。

“學習困難”門診醫(yī)生看診時不僅會從家長口中詳細了解孩子存在的問題，還會向孩子詢問相關(guān)信息。經(jīng)診斷，徐先生的孩子初步判定為患有輕微孤獨癥，醫(yī)生還將安排身體檢查、智力測試、心理行為評估等檢查，后續(xù)將根據(jù)檢測結(jié)果確定治療方法。

針對造成原因治療可緩解狀況

劉燕玲介紹，影響孩子學習成績的疾病種類繁多，包括注意缺陷多動障礙、抽動障礙、孤獨癥、抑郁癥、焦慮癥、情緒障礙等，“學習困難”門診隸屬于兒童保健科、發(fā)育行為科、神經(jīng)內(nèi)科等多個科室。“為避免家長不清楚去哪個科室看病、掛哪個號，我們設(shè)立了‘學習困難’門診這個通俗易懂的名字。”

“學習困難”門診把有心理行為問題的孩子聚在一起，減少病急亂投醫(yī)、漏診、誤診的情況。部分前來就診的孩子還會被轉(zhuǎn)到兒童心理行為多學科聯(lián)合門診，通過心理治療師、語言治療師、心理測試師、動力催眠師等多名專家評估討論，再予以藥物治療、心理咨詢、儀器輔me助與家庭教育指導(dǎo)相結(jié)合的綜合治療。

對于不少家長關(guān)心的“孩子經(jīng)過‘學習困難’門診治療后，成績是否可以提高?”，劉燕玲解答稱，對于被診斷為因智力低下等疾病導(dǎo)致的“沒能力學習”的孩子，醫(yī)生會給予專業(yè)的醫(yī)學治療和指導(dǎo)建議，幫孩子調(diào)整學習狀態(tài);對于部分“不愿意學習”的孩子，會與家長和老師溝通，了解孩子不愿意學習的原因，提供心理治療和家長行為指導(dǎo)。孩子明確病因后，再長期堅持正規(guī)的綜合治療，學習困難的狀況將能得到一定程度的緩解。