大洋網訊 今年7月，廣州市鐵一中學高二年級溫家睿同學收到了來自中國科技大學（以下簡稱：中科大）的錄取通知書。這意味著這位16歲的少年，已經提前一年完成了不少學子的夢想，踏入中國一流學府，成為中科大少創班的一員。

中科大作為國內一流知名高校，在高考中是不少高三學子夢寐以求的高峰。而每次的少年班考試，都吸引著全國各地眾多學霸的報名。

少年說

(相關資料圖)

從初中到高中，溫家睿都在鐵一。得知自己被中科大錄取后，溫家睿這樣說：當我得知被中科大錄取時，我的內心除了喜悅、激動，更多的是感激。感謝鐵一對我的栽培，感謝老師們的辛勤付出，感謝同學們的幫助和陪伴，如果沒有他們，我就無法取得如今的成績 。

初三的時候，我進入了鐵一的鐵英班。剛進入的時候，我就被同學間的團結友愛和濃厚的學習氛圍感染了，老師們和藹可親，課堂幽默風趣，這也讓我慢慢從怕老師變得喜歡主動與老師交流，感激鐵英班的老師們。同時，我也進入了鐵一奧信隊，我不僅獲得了省一的好成績，更重要的是開闊了視野，拓寬了思維，學會了堅持與拼搏，感謝奧信隊陳老師、林老師、盧老師對我的教導和栽培。

中科大創新班的選拔分為初試和復試，復試又包括筆試和面試。初試時我依靠著數理基礎和在奧信中學到的思維通過了，在這里我要感謝我的數學老師許老師、物理老師王老師和奧信陳老師。筆試是現場播放一段視頻，然后根據視頻的知識點馬上進行拓展考試，我依靠著在鐵一學習時獲得的學習能力在考試中獲得了較高分數。

面試主要考察思維能力和組織能力，我剛進鐵一時十分內向，不敢發表自己的看法，經過5年與老師和同學的相處，我逐漸變得外向，表達能力也提升了，這使我在面試中表現得很突出。在備考創新班的過程中，班主任倪老師給予了我極大的支持和幫助，同時，倪老師不放棄的精神感染了我，使我堅信不放棄才能創造奇跡，在初試壓線過的不利情況下最終在復試階段取得了比較高的分數。在這里我要再一次感謝倪老師。

溫家睿同學跟班主任（語文老師）倪娟娟老師合影

青春的步伐永不停歇，夢想的大門已然開啟。考上中科大絕不是一個終點，而是一個全新的起點，在中科大中我會更加奮發、更加努力，將我在鐵一這5年學習到的知識、能力在大學中運用，我會以夢為馬，不負韶華，邁開步伐沖向夢想彼岸，全力以赴譜寫青春樂章！

最后，我要再一次感謝鐵一，感謝所有幫助過我的老師和同學們！

溫家睿同學（講臺前）給奧信隊講解題目

媽媽的話

看到兒子如今的成績，溫家睿的媽媽同樣感慨萬千，她的一些思考和她獨特的育兒經驗也能給家長們一些啟迪。以下是溫媽媽自述。

家睿初中進入鐵一學習，當時的我對鐵一是仰望的，也以為家睿與鐵英班無緣，他進入初中不管是科目，還是作業，比小學階段要多了些，這對于他來說有些不適應，剛開始成績也不是很突出。在初二時由于跟不上節奏而苦惱，也經常鬧情緒，作業有時不能按時完成，而我選擇默默地陪伴著他，理解他，當個傾聽者，沒有指責他。這也許是每個孩子在不同階段一個成長的表現吧，孩子也許在這個階段更需要家長的理解和支持，家長需要接納孩子的一切，接納孩子的完美和不完美。

在初二下學期，他被選上鐵英班。在初二下學期結束后，暑假期間進了鐵一奧信隊，初三他帶著這份好奇和向往來到了鐵英班，他也被班級的氛圍所感染，這個充滿愛的大家庭讓他感到了溫暖。

孩子能有今天，我知道是鐵一和老師們的辛苦付出，也是老師們對他的認可，而我除了感謝還是感謝。

家睿也有遇到困難、感到迷茫的時候，我們會找他聊天，耐心地做個傾聽者，等他說完，我和他爸會對他擔憂的問題進行討論，也讓他放寬心地做好每一個當下，剛開始他不肯說出自己的想法，我們會鼓勵他說，不嘲笑他。后來遇到了問題有時他會主動說出來，有時會悶悶不樂不說，當他悶悶不樂時，我們會主動找他聊天，和他聊天時我們不帶任何情緒，不去指責他，會站在他的角度去和他聊天，這種溝通他會容易接受。

孩子更需要父母的理解和包容，多站在他的角度去考慮他的感受，十六七歲處在大人和孩子之間的年齡，說他長大了可感覺還是個孩子，可說他是個孩子吧，他所懂得的比我還多，現在是個小大人的階段，孩子在成長，我們也是摸著石頭過河，陪著孩子一起成長。

孩子在成長的過程中，會有犯錯的時候，也有叛逆的時候，這是孩子成長路上的必經之路，也是孩子成長路上的養料，作為家長陪伴孩子一起成長和進步，在孩子犯錯時，孩子更需要家長的幫助和理解，這時如果家長能夠站在孩子的角度來處理，與孩子引起共鳴，這也是促進親子關系的一種途徑。

文/廣州日報·新花城記者：王婧，通訊員：市鐵一中

圖/受訪單位提供