大洋網(wǎng)訊 近日，全國(guó)推進(jìn)公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展工作會(huì)議在武漢召開(kāi)，會(huì)上公布了由中央宣傳部、文化和旅游部、國(guó)家發(fā)改委組織遴選的基層公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展典型案例。由廣州市文化廣電旅游局指導(dǎo)的《構(gòu)建文教聯(lián)動(dòng)閱讀體系，提升城鄉(xiāng)青少年精神素養(yǎng)》成為廣東省三個(gè)入選案例之一。

健全公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò) 打造文教資源共享范式

記者從廣州市文廣旅局獲悉，《構(gòu)建文教聯(lián)動(dòng)閱讀體系，提升城鄉(xiāng)青少年精神素養(yǎng)》主要闡述了廣州市從化區(qū)為推進(jìn)全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)新構(gòu)建文化教育聯(lián)動(dòng)體系，引導(dǎo)以公共圖書(shū)館為主的公共文化場(chǎng)館主動(dòng)融入鄉(xiāng)村教育，與中小學(xué)校圖書(shū)館建立長(zhǎng)期合作，打造城鄉(xiāng)一體閱讀品牌“館校合作”項(xiàng)目的具體實(shí)踐。

【資料圖】

廣州市文化廣電旅游局于2021年在全國(guó)首創(chuàng)“館校一體化”合作發(fā)展模式。通過(guò)發(fā)揮廣州少年兒童圖書(shū)館（簡(jiǎn)稱(chēng)“廣少圖”）作為未成年人圖書(shū)館服務(wù)中心館和旗艦館的作用，探索推進(jìn)“館校合作”，在全市建設(shè)直屬學(xué)校分館、校園智慧圖書(shū)館36間，激發(fā)了文教系統(tǒng)資源、人員、物資的活力和效能，并指導(dǎo)從化、黃埔、花都等地先行先試，以點(diǎn)帶面，走出了有廣州特色的創(chuàng)新之路。截至2022年底，市、區(qū)兩級(jí)面向未成年人提供圖書(shū)服務(wù)的網(wǎng)點(diǎn)共837個(gè)，館校合作已成為公共文化服務(wù)體系擴(kuò)張的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

為打造公共文化服務(wù)共建共享格局，盤(pán)活整合區(qū)域文化教育資源，廣州以廣少圖平臺(tái)資源為依托，在從化區(qū)進(jìn)行了積極探索。2021年，廣少圖、從化區(qū)圖書(shū)館聯(lián)合區(qū)教育局、區(qū)文廣旅體局，共同發(fā)布館校合作規(guī)范文本，依托公共圖書(shū)館業(yè)務(wù)平臺(tái)直接為館校共同開(kāi)展紙質(zhì)圖書(shū)借還、閱讀推廣活動(dòng)提供技術(shù)支撐。當(dāng)年，全區(qū)85間中小學(xué)校全部加入全市公共圖書(shū)館通借通還服務(wù)體系，盤(pán)活學(xué)校紙質(zhì)圖書(shū)資源14萬(wàn)冊(cè)，全區(qū)中小學(xué)生讀者證辦理全覆蓋，惠及學(xué)生11萬(wàn)多人。從化區(qū)公共圖書(shū)館與教育系統(tǒng)圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)“一體化”，實(shí)現(xiàn)館藏文獻(xiàn)資源、數(shù)字資源、閱讀活動(dòng)和館員專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn)的共建共享，為廣大未成年讀者提供形式更加多樣、內(nèi)容更豐富的閱讀推廣服務(wù)。

廣州少年兒童圖書(shū)館積極倡導(dǎo)“館校合作”，為廣州市未成年人送上海量的閱讀資源。

2021年廣州少年兒童圖書(shū)館、從化區(qū)圖書(shū)館聯(lián)合區(qū)教育局、區(qū)文廣旅體局共同發(fā)布館校合作規(guī)范文本。

推進(jìn)公共服務(wù)連鎖聯(lián)動(dòng) ?打響公共文化服務(wù)品牌

為深化館校合作，促進(jìn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，廣州積極探索推進(jìn)建立相關(guān)行業(yè)規(guī)范。目前，廣州市文化廣電旅游局正聯(lián)合市教育局制定全市館校共建條形碼管理規(guī)則、RFID標(biāo)簽管理規(guī)范、技術(shù)實(shí)施方案、服務(wù)規(guī)范等一系列規(guī)定，為建立長(zhǎng)期健康有序穩(wěn)定的合作模式提供保障。同時(shí)持續(xù)提升從業(yè)人員的服務(wù)技能和綜合素質(zhì)，依托市、區(qū)圖書(shū)館及專(zhuān)業(yè)學(xué)會(huì)、專(zhuān)業(yè)委員會(huì)開(kāi)展圖書(shū)館服務(wù)體系從業(yè)人員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館管理人員統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、共同培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)家授課、上機(jī)實(shí)操、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、溝通交流等學(xué)習(xí)方式，全面提升、鞏固學(xué)校圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)能力。

同時(shí)，廣州市文化廣電旅游局聯(lián)合市教育局制定并推出《廣州市關(guān)于推進(jìn)公共圖書(shū)館與中小學(xué)圖書(shū)館（室）“館校合作”實(shí)施方案（2022-2024）》，提出力爭(zhēng)打造具有廣州特色的師生智慧中心、成長(zhǎng)中心、活動(dòng)中心和校園閱讀高地。經(jīng)估算，預(yù)計(jì)到2024年，全市中小學(xué)都具備功能完善的圖書(shū)館（室），將開(kāi)展不同方式的“館校合作”，實(shí)現(xiàn)文化系統(tǒng)和教育系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)資源共建共享，打造全省乃至全國(guó)領(lǐng)先的廣州“館校合作”品牌。

深化館校合作，煥發(fā)“一區(qū)一策”發(fā)展活力

廣州市支持指導(dǎo)各區(qū)根據(jù)自身?xiàng)l件和需求多元發(fā)展，“一區(qū)一策”有針對(duì)性地開(kāi)展“館校合作”，并給予技術(shù)和資源等方面支持，走出了一條既實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一框架、館校一體化規(guī)范管理，又符合各區(qū)需求和特色的“館校合作”創(chuàng)新道路。黃埔區(qū)將區(qū)內(nèi)105間學(xué)校、讀者證記錄3.18萬(wàn)條、141萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)納入全市通借通還服務(wù)體系，盤(pán)活了中小學(xué)圖書(shū)資產(chǎn)?；ǘ紖^(qū)首創(chuàng)一館雙門(mén)“校園+社區(qū)”特色服務(wù)模式，鼓勵(lì)學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)學(xué)時(shí)間服務(wù)于學(xué)生，課余時(shí)間服務(wù)于社區(qū)，實(shí)現(xiàn)館校合作效益的最大化。白云區(qū)創(chuàng)新打造“微書(shū)房”特色品牌，“麻雀”式的微書(shū)房在區(qū)內(nèi)幼兒園承擔(dān)著公共圖書(shū)館的職能。荔灣區(qū)實(shí)現(xiàn)館?！耙豢ㄍā睂?duì)接，對(duì)學(xué)生讀者進(jìn)行了學(xué)校、班級(jí)的精細(xì)劃分，幫助學(xué)校精細(xì)化管理和了解學(xué)生閱讀情況。

記者了解到，下一步，廣州市文化廣電旅游局將進(jìn)一步落實(shí)行動(dòng)方案和計(jì)劃，協(xié)調(diào)市、區(qū)兩級(jí)資源平臺(tái)整合，多方協(xié)調(diào)落實(shí)館校合作資金支持，持續(xù)打響廣州館校合作一體化品牌。

黃埔區(qū)將區(qū)內(nèi)學(xué)校讀者證、圖書(shū)納入全市通借通還服務(wù)體系，并逐步提高學(xué)校圖書(shū)館智能化水平。

花都區(qū)首創(chuàng)一館雙門(mén)“校園+社區(qū)”特色服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)館校合作效益的最大化。

白云區(qū)創(chuàng)新打造“微書(shū)房”特色品牌，“麻雀”式的微書(shū)房在區(qū)內(nèi)幼兒園承擔(dān)著公共圖書(shū)館的職能。

荔灣區(qū)實(shí)現(xiàn)館校“一卡通”對(duì)學(xué)生讀者進(jìn)行精細(xì)劃分，幫助學(xué)校精細(xì)化管理和了解學(xué)生閱讀情況。

文/廣州日?qǐng)?bào)·新花城記者卜松竹 通訊員穗文廣旅宣

圖/廣州市文廣旅局提供